海女
《海女》生活方式能當觀察入口。名稱與作用可以分開記。當一段背景介紹一次帶出很多名詞，可以先記與眼前行動直接相關的用途，再逐步補齊名稱之間的關係，讓閱讀負擔依需要分配。
故事開場
《海女》設定與情節可以一起讀。眼前環境能限制行動。背景是否容易親近，可以談自己從哪一個細節開始理解。
熟悉環境以後重看介紹，可以確認自己依靠什麼入門，以及哪些細節需要實際運作才看懂。背景是否完整和眼前是否易懂，是兩個可以分開討論的問題。別用印象替代文字依據。
閱讀線索
規則的代價值得另想。不同人物怎麼描述同一個地方，可以分別當作觀察資料。脈絡能幫助解釋選擇。
比較一項規則的前後用法，可以留意條件有沒有改變。背景介紹的用詞若抽象，可以找出具體行動作為參照。某項規則還沒看到用途，可以先記住條件，不必立即判斷多餘，也別預先認定一定是伏筆。
適讀方向
將明確交代與個人推測分開記錄，能保留修正空間，也容易確認新資訊改變了哪些認識。某個慣例讓自己覺得陌生，可以先問它在當下滿足了什麼需要，再決定還需要多少說明才能跟上內容。讀到例外時，可以把條件記下來，等後面資訊再補充。
不必知道所有歷史，仍可從眼前的互動認識環境。世界觀是否具有一致感，可以從相近情境中反覆出現的規則觀察，但仍需留意人物是否掌握相同程度的資訊。遇到新的稱呼，可以先觀察它在當下指的是什麼。
閱讀問答
超酷的戀愛好看嗎？
某條規則只被人物口頭提到時，讀者可以先記成一項說法，等看到實際運作再判斷它在內容中具有多少分量。如果背景資訊讓注意力分散，可以暫時只追蹤與當前選擇直接相關的一項，等熟悉之後再整理周圍的細節。對某個背景細節感到好奇，可以先留意是否影響當下理解。
孤獨與蟬翼紗在哪裡看？
規則似乎被打破時，可以回看原先的限制與例外，確認自己是不是把適用範圍想得太廣。讀者熟悉了環境以後，也能回顧入門提示是否安排清楚。常識未必每處都能套用。
看完在公司偷偷愛還能看什麼？
同樣的名詞在不同情境出現，作用是否一致值得比較。名稱不能代替背景理解。用筆記理解背景時，先留下眼前需要的地點與關係即可，不必要求每個細節都整理完整。
「介紹長短不是唯一尺度。」
— 漫讀花窗
資料說明
環境裡誰有選擇、誰受限制，也能當作理解背景的角度。生活細節如何被帶出，可以和集中解說的方式分別比較。
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